Comprender instrucciones escritas – Nivel 4

Descripción

Qué se entrena y desarrolla

• La comprensión lectora de instrucciones escritas.
• El seguimiento de instrucciones.
• La atención.
• El control de la impulsividad.

Destinatarios

• Niños y niñas de 4º de Primaria, de 9 o 10 años, que quieren mejorar la comprensión de instrucciones escritas adaptadas a esta edad.
• También alumnado de cursos superiores, pero que, por sus características precisan trabajar a este nivel de dificultad.
• Alumnado con TDAH, TEA Grado I, TEL/TDL, TANV, dislexia, funcionamiento intelectual límite, etc.

¿Quién puede utilizarlo?

• Maestros y maestras de Educación Primaria con todos los alumnos de su aula desde un enfoque preventivo.
• Maestros y maestras de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, para sus sesiones de trabajo de rehabilitación.
• Logopedas, pedagogos, psicólogos y otros profesionales que, desde un enfoque terapéutico, trabajan con niños con dificultades.
• Madres y padres de alumnado de esta edad que quieren reforzar la comprensión de instrucciones desde el hogar.

Fichas y tipos de tareas

• El cuaderno contiene 60 fichas de dificultad creciente. En cada ficha se realizan diferentes actividades.
• Las tareas son variadas y consisten en rodear, subrayar, colorear, completar dibujos, anotar datos, etc.
• En otros casos, responder a determinadas preguntas sobre tablas con dibujos, completar tablas a partir de textos, calendario, seguir trayectorias, etc.